Solution pour les distributeurs automatiques de lait et de boissons destinés aux élèves des écoles primaires et secondaires sur le campus

Actuellement, la distribution uniforme de lait dans les écoles présente plusieurs inconvénients : 1. Faute de moyens efficaces pour le réfrigérer et le conserver frais, sa qualité se dégrade facilement et il est généralement distribué à température ambiante, ce qui réduit sa valeur nutritionnelle. 2. Le choix est limité et les élèves manquent d'initiative pour choisir leur lait. 3. Il est impossible pour les élèves de boire le lait au moment qui leur convient.

Dans le cadre du projet de distribution de lait aux élèves du primaire et du secondaire, et après des années de recherche, un ensemble de plans de mise en œuvre aboutis a été élaboré. Ces plans garantissent la traçabilité et le suivi de l'environnement de stockage des produits laitiers tout au long du processus, créant ainsi un service de lait de haute qualité pour les élèves. Ce projet a été mené en collaboration avec plusieurs opérateurs pour déployer des solutions de distribution de lait aux élèves dans les écoles primaires et secondaires, et a acquis une excellente réputation auprès des établissements scolaires et des parents. Son principal modèle opérationnel est le suivant : les opérateurs installent des distributeurs automatiques de lait dans les écoles et délivrent des cartes aux élèves. Après rechargement par les parents via Alipay, WeChat ou en espèces, les élèves utilisent ces cartes pour acheter du lait aux distributeurs automatiques.

Quelles sont les dispositions prises pour l'installation du distributeur automatique sur le campus ?

1. Le gouvernement reconnaît et soutient le « Plan de distribution de lait aux élèves », élaboré par l’État pour améliorer l’état nutritionnel des élèves du primaire et du secondaire et contribuer à leur croissance saine. La reconnaissance et le soutien des autorités locales et des services compétents sont indispensables à la réussite de la mise en œuvre de ce plan sur le territoire. Après une concertation approfondie avec les autorités locales, le gouvernement peut mobiliser les ressources nécessaires pour encourager les établissements scolaires à participer activement à la mise en œuvre du « Plan de distribution de lait aux élèves », notamment par la diffusion de documents ou l’organisation de réunions de travail spécifiques.

2. Visites sur site de l'établissement scolaire. Il est nécessaire de visiter l'établissement afin d'évaluer le nombre d'élèves, la nécessité de fournir du lait aux élèves, les stocks actuels de lait, le nombre d'élèves qui en consomment quotidiennement, etc., et ainsi faciliter l'élaboration d'un plan de déploiement des distributeurs automatiques.

3. Dès les premières étapes du soutien scolaire, il est nécessaire d'élaborer un plan de mise en œuvre détaillé pour la promotion de la consommation de lait par les élèves, incluant les documents de soutien des autorités locales, les accords de coopération, les engagements de qualité, les supports de communication ciblés, etc. Le rôle du chef d'établissement est déterminant pour la mise en œuvre du « Plan Lait pour les Élèves ». Les décideurs doivent engager une communication et une négociation approfondies.

4. Promotion sur le campus Les opérateurs et les enseignants coopèrent à la promotion des distributeurs automatiques de lait pour les élèves et la promeuvent sous forme d'affiches, de promotions d'événements, d'activités parents-enfants, de formations à la publicité, etc., afin de contribuer au bon développement du « Plan de lait pour les élèves ».